CP-CE1 2017-2018

GarbaLutine · Message par **GarbaLutine** » dim. oct. 08, 2017 3:47 pm

Ça n'a pas d'autonomie, il faut que ce soit branché en USB sur l'ordi.
Je ne connais pas le logiciel, juste la caméra, mais si c'est au même prix, autant prendre avec!

GarbaLutine · Message par **GarbaLutine** » dim. oct. 08, 2017 3:50 pm

Après, c'est un achat à réfléchir. Je n'utilise jamais la mienne... Je ne trouve pas cela pratique du tout.

Linna · Message par **Linna** » lun. oct. 09, 2017 2:43 pm

GarbaLutine a écrit : ↑
dim. oct. 08, 2017 3:50 pm
Après, c'est un achat à réfléchir. Je n'utilise jamais la mienne... Je ne trouve pas cela pratique du tout.

ah bon, pourquoi ?
je me disais que ça remplacerait de tout scanner ?

paillettes · Message par **paillettes** » lun. oct. 09, 2017 8:40 pm

Moi je n'ai pas encore trouvé comment bien maîtriser: par exemple je cherche tjs longtemps comment passer du mode web cam au mode vidéo hue, ou alors je garde souvent les deux vues côte à côte sans trop savoir comment mettre en plein écran. mais j'aime quand même

GarbaLutine · Message par **GarbaLutine** » lun. oct. 09, 2017 9:16 pm

Je trouve ça trop long à mettre en place, pour bien cadrer ce qu'on veut montrer, mettre le livre dans le bon sens, le faire tenir ouvert sans qu'il se referme, mettre la caméra assez haute pour qu'on voit en entier.... Bref ça me saoule en fait d'y passer 5-10 minutes pour montrer le moindre truc.

J'ai une imprimante qui scanne avec un chargeur: je découpe mon fichier et je le scanne en un rien de temps en mettant on paquet de feuilles dans le chargeur. Du coup j'ai scanné mes fichiers qui n'étaient pas dispo en manuel projetable (la plupart le sont chez les éditeurs maintenant).

Maintenant, au final, je ne ressens jamais le besoin de m'en servir.

Linna · Message par **Linna** » lun. oct. 16, 2017 2:48 pm

savez-vous s'il est possible de faire intervenir un graphothérapeute dans une école, pour qqs élèves ? Si oui, cela dépend du graphothérapeute (donc à contacter) ou y a-t-il un dispositif particulier ?
merci d'avance!

fred301 · Message par **fred301** » lun. oct. 16, 2017 9:59 pm

Linna, pas sûre que ce soit possible...

Vos CE1 font-ils de l'écriture ? A quelle fréquence ? Leur préparez-vous les modèles sur les cahiers ?

amarine · Message par **amarine** » mar. oct. 17, 2017 11:57 pm

fred301 a écrit : ↑
lun. oct. 16, 2017 9:59 pm
Linna, pas sûre que ce soit possible...

Vos CE1 font-ils de l'écriture ? A quelle fréquence ? Leur préparez-vous les modèles sur les cahiers ?

Bonsoir, écriture/copie les mardis et vendredis matins pendant la dictée de mots/de phrases des CE2 ; et l'inverse pour les CE2. Je fais les modèles à la main sur le cahier à la suite de la journée de la veille. Ils commencent leur journée avec ça. J'utilise le 2ème fichier de la méthode Dumont (révisions et assemblage des lettres), et j'enchainerai ensuite avec les majuscules.
Plus exercices à l'écrit sur le cahier dans la matinée.
Fichier en maths.

GarbaLutine · Message par **GarbaLutine** » mer. oct. 18, 2017 7:36 am

Mes ce1 font écriture (suivant Dumont avec modèles dans le cahier) 2 jours par semaine et copie 2 autres jours. Le vendredi on a juste le temps de faire la dictée avant qu'ils partent à la piscine avec ma collègue.

fred301 · Message par **fred301** » mer. oct. 18, 2017 10:26 am

GarbaLutine a écrit : ↑
mer. oct. 18, 2017 7:36 am
Mes ce1 font écriture (suivant Dumont avec modèles dans le cahier) 2 jours par semaine et copie 2 autres jours. Le vendredi on a juste le temps de faire la dictée avant qu'ils partent à la piscine avec ma collègue.

Peux-tu préciser en ce qui concerne la copie stp ?