CP 2017-2018

[RififiHype]

Hype,
Ton travail sur le temps est topissime ! Quand je vois ce que je fais moi, j’en suis toute . Dis-moi avec quoi tu crées tes fiches, il faut vraiment que je m’y mette, parce que sortie de open office, je ne sais rien faire... Je me sens complètement dépassée ! Je me dis que je pourrais au moins faire le même type de travail avec la place de notre village.
J’ai aussi été impressionnée par tous les personnages que vous avez vus, toutes les œuvres d’art rencontrées. Là aussi: !
Pendant les grandes vacances, il faudra vraiment que je fasse quelque chose là-dessus, je suis une pitié en la matière. Sur quoi t’es-tu basée : un bouquin particulier, un blog ?
En tout cas, bravo, quel beau boulot !

Merci, c'est gentil !
Je n'utilise pas de logiciel particulier, c'est juste Words... (je n'utilise pas Publisher ou autre). Je modifie les images si besoin sur Paint (la base de la base donc !!! ahahhaah !). Pour les paperwork du TBI, j'utilise Smartboard.
Idem pour les idées... j'adore l'histoire et le temps qui passe, du coup, j'ai les idées qui me viennent comme ça en fonction des programmes et effectivement, sûrement en lisant d'autres idées sur des blogs ou des bouquins... que je reprends, remanie en fonction de mes objectifs et du contexte de ma classe. Je modifie beaucoup de choses d'une année sur l'autre (mon été est souvent très studieux), je tente d'améliorer chaque fois. Par exemple, pour cette séquence, pour l'an prochain, je vais pré-remplir les fiches descriptives des documents avec les chevaux (car on y passe trop de temps pour certains élèves et ça n'a que peut d’intérêt côté apprentissage). Les élèves n'auront ainsi qu'une partie à copier.

[Mademoisellelau]

Merci, c'est gentil !
Je n'utilise pas de logiciel particulier, c'est juste Words... (je n'utilise pas Publisher ou autre). Je modifie les images si besoin sur Paint (la base de la base donc !!! ahahhaah !). Pour les paperwork du TBI, j'utilise Smartboard.
Idem pour les idées... j'adore l'histoire et le temps qui passe, du coup, j'ai les idées qui me viennent comme ça en fonction des programmes et effectivement, sûrement en lisant d'autres idées sur des blogs ou des bouquins... que je reprends, remanie en fonction de mes objectifs et du contexte de ma classe. Je modifie beaucoup de choses d'une année sur l'autre (mon été est souvent très studieux), je tente d'améliorer chaque fois. Par exemple, pour cette séquence, pour l'an prochain, je vais pré-remplir les fiches descriptives des documents avec les chevaux (car on y passe trop de temps pour certains élèves et ça n'a que peut d’intérêt côté apprentissage). Les élèves n'auront ainsi qu'une partie à copier.

Ben, je ne dois pas avoir exploité suffisamment le logiciel... Je m’encroute depuis quelques temps, j’ai des envies mais fais peu de choses... Pourtant j’aime toujours mon boulot... Un petit coup de pied là où je pense comme ce que tu me montres me fait du bien !

[Linna]

help !
Qqn a déjà fait des petites plantations pour la fete des meres / peres ?
J'ai une collection de pots de cette dimension : 3,5 x 3 cm et je voulais y semer des capucines .
A votre avis les pots sont trop petits ?
merci ! Car je ne suis pas jardinière !!

[RififiHype]

Oui oui, nettement trop petit... il te faut des pots d'une dizaine de cm de diamètre (et encore, il faudra les repiquer plus tard, mais ce sera aux parents de le faire à la maison !).
Je n'ai pas l'intention de faire quoi que ce soit pour la fête des mères... j'espère que ça ne me retombera pas dessus...

[Cara]

ça fait plusieurs années que je ne fais rien pour la fête des mères, la fête des pères, Noël... Je ne vois pas d'intérêt pédagogique sauf si on travaille sur une notion et qu'on l'exploite après comme les bulbes !
E,n plus, il y a tellement de situations compliquées : parents divorcés, ne connaît pas son papa, ne voit plus son papa,... Cette année, j'ai même une petite fille qui a perdu sa maman l'année dernière !

[Linna]

bonjour à tous !
alors qu'il me reste environ 80 euros pour la classe, je recherche des activités autonomes et sans correction supplémentaires..., pour des CP ou CE1... en maths, français, surtout... si vous avez des idées, je suis preneuse ! Merci d'avance !! et bon long week-end !!

[Mademoisellelau]

bonjour à tous !
alors qu'il me reste environ 80 euros pour la classe, je recherche des activités autonomes et sans correction supplémentaires..., pour des CP ou CE1... en maths, français, surtout... si vous avez des idées, je suis preneuse ! Merci d'avance !! et bon long week-end !!

Et bien justement, je viens de commander les boîtes à compter de Nathan , mais je n’ai pas testé ! Sinon, tu peux peut-être taper dans les logico (c’est hyper cher). J’ ai vu aussi des ateliers les animaux et leurs petits, pas mal pour le vocabulaire et la lecture : je me dis qu’on peut écrire au dos les noms, les faire apparier par l’élève et retourner pour vérifier l’image...

[Linna]

merci, bonne idée les logico. Par contre boîtes à compter c'est pas niveau GS ??

[Mademoisellelau]

Ça existe aussi pour le CP. J’ai juste acheté les boîtes, je compte m’en servir en début d'année, et ensuite je verrai, mais je pense qu’il doit être assez simple de créer des fiches plastifiées. Et de faire évoluer le truc par la même occasion. On verra !